G
e
w
e
r
b
l
i
c
h
e
B
e
r
u
f
s
s
c
h
u
l
e
W
e
t
z
i
k
o
n
Navigation
Agenda
A-Z
Beraten/Fördern/Begleiten
Intern
Kontakt
Porträt
Stundenplan
Lernende
Suche
Suchen
G
e
w
e
r
b
l
i
c
h
e
B
e
r
u
f
s
s
c
h
u
l
e
W
e
t
z
i
k
o
n
Hauptnavigation
Allgemeinbildung
Auto
Automobil-Mechatroniker/-in (EFZ)
Automobil-Fachmann/-frau (EFZ)
Bau
Zeichner/-in Fachrichtung Architektur (EFZ)
Weiterbildung
Unterhalt
Fachleute Betriebsunterhalt (EFZ)
Unterhaltspraktiker/-in (EBA)
Weiterbildung
Elektro
Elektroinstallateur/-in (EFZ)
Montage-Elektriker/-in (EFZ)
Weiterbildung
Garten
Gärtner/-in (EFZ)
Gärtner/-in (EBA)
Weiterbildung
Holz
Zimmermann/Zimmerin (EFZ)
Holzbearbeiter/-in (EBA)
Holzbau QUEST
Weiterbildung
Sport
Weiterbildung
Agenda
FAQ
Jobs
Beraten
Fördern
Förderkonzept
Bilingualer Unterricht
FIB
Nachteilsausgleich
Freifächer
Wall of Fame
E-Mail
Sharepoint
Intranet Sek 2
SFHB
card2brain
Sekretariate
Situationspläne
Schulleitung
Fachgruppenleitung
Dienste
Selbstverständnis
Organisation
Qualität
Geschichte
Mitsprache
Automobil-Mechatroniker/-in (EFZ)
Automobil-Fachmann/-frau (EFZ)
Zeichner/-in Fachrichtung Architektur (EFZ)
Weiterbildung
Fachleute Betriebsunterhalt (EFZ)
Unterhaltspraktiker/-in (EBA)
Weiterbildung
Elektroinstallateur/-in (EFZ)
Montage-Elektriker/-in (EFZ)
Weiterbildung
Gärtner/-in (EFZ)
Gärtner/-in (EBA)
Weiterbildung
Zimmermann/Zimmerin (EFZ)
Holzbearbeiter/-in (EBA)
Holzbau QUEST
Weiterbildung
Agenda
FAQ
Jobs
Beraten
Fördern
Förderkonzept
Bilingualer Unterricht
FIB
Nachteilsausgleich
Freifächer
Wall of Fame
E-Mail
Sharepoint
Intranet Sek 2
SFHB
card2brain
Sekretariate
Situationspläne
Schulleitung
Fachgruppenleitung
Dienste
Selbstverständnis
Organisation
Qualität
Geschichte
Mitsprache
Follow us
Anmeldeformular
Vor- und Nachname Berufsbildner/in
Vor- und Nachname des Lernenden
Lehrbetrieb
Klasse
Ei22a
Ei22b
Ei22c
ME22a
ME22b
Entscheid
Mein Lernender nimmt im gegenseitigen Einverständnis am Stützkurs teil.
Mein Lernender nimmt nicht am Stützkurs teil. Es werden anderweitige Fördermassnahmen vereinbart.
Bemerkungen
Leave this field blank
Senden